Hansen, Rüdiger; Knauer, Raingard, 2015

Das Praxisbuch: Mit­ent­schei­den und Mit­han­deln in der Kita. Wie pä­da­go­gi­sche Fach­kräf­te Par­ti­zi­pa­ti­on und En­ga­ge­ment von Kindern för­dern.

Gütersloh, Bertelsmann Stiftung

DNB-Info: 978-3-86793-509-8↵

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Flipchart-Zeichnung: dezign.it

Kinder und Jugendliche sind die Zukunft jeder Gesellschaft. Sie können durch bür­ger­schaft­li­ches Engagement viel­fältig pro­fi­tie­ren.

Einladung zur Zwischenbilanz
im Leitbild-Prozess Bildung.
En­­­gagiert und zum Stand der “Charta Bildung.Engagiert”

Am Dienstag, den 10. März 2015, 15.30 – 19:00 Uhr im Roten Rathaus von Berlin (Louise Schroe­­der Saal, Raum 337).

Das Landesnetzwerk Bürgerengagement Berlin lädt in Kooperation mit der Landesfreiwilligenagentur Berlin herzlich ein, nach den drei Austausch- und Beteiligungsforen nun gemeinsam eine Zwi­schen­bi­lanz des bisherigen Leitbild-Prozesses Bildung.En­ga­giert zu ziehen. Wir möchten mit Ihnen die notwendigen Konsequenzen und WEITERLESEN »

Beteiligung und gesellschaftliches Engagement entfalten sich aus den Alltagsthemen Jugendlicher. Darauf aufbauend lässt sich eine realistische Alltagspraxis entwickeln, die den Mög­lich­kei­ten von Jugendlichen ebenso gerecht wird wie denen der Fachkräfte der Offenen Kinder- und Jugendarbeit (OKJA).

Fachtag SFBB: Förderung gesellschaftlichen Engagements in der Jugendarbeit – Methoden & Beratung > http://t.co/ur1RPMGdJ5 | 23.4. Berlin

— Freiwillige.Bilden (@FreiBilden) February 18, 2015

Parallel zur Arbeit der AG Bildung und bürgerschaftliches Engagement des Landesnetzwerks, aber inhaltlich mit dieser eng verzahnt, wurden drei offene Foren veranstaltet. Orientiert am bio­gra­fi­schen Lernprozess von Kindern und Jugendlichen sollten dabei folgende Ent­wick­lungs­phasen im und durch bürgerschaftliches Engagement er­ar­bei­tet werden.

Für diese Lebensabschnitte wurden von den beteiligten Leitbild-Ent­wick­ler_in­nen die Bedeutung und hilfreichen Einflüsse von bür­ger­schaft­li­chem Engagement auf die Lern-, Entwicklungs- und Bildungsprozesse von Kindern und Jugendlichen strukturell und inhaltlich auf dem neu­es­ten Stand der Erkenntnisse aus Wissenschaft und Praxis erarbeitet. Die Ergebnisse fließen in die Erstellung der „Charta Bildung.Engagiert“.

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Parallel zur Arbeit der AG Bildung und bürgerschaftliches Engagement des Landesnetzwerks, aber inhaltlich mit dieser eng verzahnt, wurden drei offene Foren veranstaltet. Orientiert am bio­gra­fi­schen Lernprozess von Kindern und Jugendlichen sollten dabei folgende Ent­wick­lungs­phasen im und durch bürgerschaftliches Engagement er­ar­bei­tet werden.

Für diese Lebensabschnitte wurden von den beteiligten Leitbild-Ent­wick­ler_in­nen die Bedeutung und hilfreichen Einflüsse von bür­ger­schaft­li­chem Engagement auf die Lern-, Entwicklungs- und Bildungsprozesse von Kindern und Jugendlichen strukturell und inhaltlich auf dem neu­es­ten Stand der Erkenntnisse aus Wissenschaft und Praxis erarbeitet. Die Ergebnisse fließen in die Erstellung der „Charta Bildung.Engagiert“.

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Flipchart-Zeichnung: dezign.it

 

Erfahrungen mit dem Über­gang Schule-Aus­bil­dung-Beruf und bür­ger­schaft­li­ches En­ga­gement (über 18 Jahre)

Am Mittwoch, den 21. Januar 2015, von 15.30 – 20:00 Uhr im Roten Rathaus von Berlin (10178 Berlin, Louise Schroe­der Saal, Raum 337)

Kinder und Jugendliche sind die Zukunft jeder Gesellschaft – und sie können über bürgerschaftliches Engagement vielfältig pro­fi­tie­ren. Wir laden Sie herzlich zum 3. Forum Bildung.En­ga­giert WEITERLESEN »

Schulische Entwicklung, Frei­zeit­er­fahrungen und Bürgerschaftliches En­ga­ge­ment (7 – 18 Jahre)

Am Dienstag, den 25. No­vem­ber von 15.30 – 20:00 Uhr im Roten Rathaus von Berlin (10178 Berlin, Ferdinand-Frie­dens­burg-Saal, Raum 338)

Kinder und Jugendliche sind die Zukunft jeder Gesellschaft – und sie können über bürgerschaftliches Engagement vielfältig pro­fi­tie­ren. Wir laden Sie herzlich zum 2. Forum Bildung.En­ga­giert ein! Es liegt uns sehr daran, die Entwicklung des Leit­bil­des mit Ihnen als Mitwirkende gemeinsam voran zu bringen.

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Parallel zur Arbeit der AG Bildung und bürgerschaftliches Engagement des Landesnetzwerks, aber inhaltlich mit dieser eng verzahnt, wurden drei offene Foren veranstaltet. Orientiert am bio­gra­fi­schen Lernprozess von Kindern und Jugendlichen sollten dabei folgende Ent­wick­lungs­phasen im und durch bürgerschaftliches Engagement er­ar­bei­tet werden.

Für diese Lebensabschnitte wurden von den beteiligten Leitbild-Ent­wick­ler_in­nen die Bedeutung und hilfreichen Einflüsse von bür­ger­schaft­li­chem Engagement auf die Lern-, Entwicklungs- und Bildungsprozesse von Kindern und Jugendlichen strukturell und inhaltlich auf dem neu­es­ten Stand der Erkenntnisse aus Wissenschaft und Praxis erarbeitet. Die Ergebnisse fließen in die Erstellung der „Charta Bildung.Engagiert“.

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Die Mobilisierung von Bildung und Lernen im Sinne einer nachhaltigen Entwicklung verlangt verstärktes Handeln auf lokaler Ebene. Die Verankerung einer Bildung für nachhaltige Entwicklung ist daher eine der Schlüsselaufgaben verschiedener kommunaler Institutionen. Doch wie sieht die praktische Umsetzung aus?
So eine der Vorgaben beim 11. Fachtag am 1. Oktober↵
im Rahmen der am Montag beginnenden bundesweiten
Aktionstage “Bildung für nachhaltige Entwicklung”↵.