Das Ohrenkuss-Team der Downtown-Werkstatt für Kultur und Wissenschaft erklärt Inklusion

Zur Diskussion um Schule & Inklusion in Österreich

Die JobPiloten feiern Halbzeit und ziehen Zwischenbilanz

Jobpiloten

JobPiloten↵, das Pa­ten­schafts­pro­jekt von Integra zum Berufseinstieg in Reinickendorf, lädt gemeinsam mit seinen Kooperationsschulen, den begleiteten Schü­ler_in­nen und deren ehrenamtlichen JobPiloten_innen zur Halbzeitbilanz. Ein Filmteam der Schülerfirma der Stötzner-Schule hat „Tandems“ begleitet, interviewt und zeigt jetzt seinen Film.

Die erste Bilanz wird am 4. September 2014 von 15:30 bis 18 Uhr WEITERLESEN »

Projektvorschläge machen: Bildung und Integration im Quartier (BIQ)

Gesucht werden von der Senatsverwaltung für Stadtentwicklung
und Umwelt
Projekte, die insbesondere Bildungsdefiziten
im Quartier entgegenwirken und die Ausbildungsfähigkeit
der Kinder und Jugendlichen verbessern. Einsendeschluss für Projektvorschläge für BIQ 2014↵ ist der 14.09.2014.

Anleitungen zum Schutz der Privatsphäre in den Sozialen Medien

Zukunftscharta EINE WELT – Unsere Verantwortung

Servicestelle Jugendbeteiligung begleitet SchülerHaushalt

schuelerhaushalt

Zusammen mit der Bertelsmann Stiftung plant und unterstützt der Servicestelle Ju­gend­be­tei­li­gung e.V. die Durchführung von SchülerHaushalten mit dem Ziel, Kindern und Jugendlichen mehr Möglichkeiten der Gestaltung und Mitbestimmung in ihrem Umfeld zu geben und dabei de­mo­kratische Prozesse erlebbar zu machen.

In drei Phasen (Vorbereitung, Durch­füh­rung und Umsetzung der Vorschläge) bereiten die Schüler alles Nötige für ihren eigenen WEITERLESEN »

Monitoringstelle berichtet und stellt Zusammenfassung in deutscher Sprache bereit

Fachportale: Wege in den Erzieherberuf. KiTa-Fachkraft in Brandenburg

Gestaltung von inklusiven Schulen – Beitrag der Jugendsozialarbeit. Dokumentation

Die Fachtagung des Paritätischen Landesverbands Berlin in Kooperation mit dem Paritätischen Wohlfahrtsverband Gesamtverband richtete am 23. Mai den Blick bewusst auf die Fachpraxis, die sich diesbezüglich mit viel­fäl­tigs­ten (auch konzeptionellen) Fragestellungen aus­ein­an­der­zu­set­zen hat. Gefragt wurde nach spezifischen Kom­pe­ten­zen und Methoden der Jugendsozialarbeit an Schulen WEITERLESEN »