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Wen kümmert Demokratie und Gleichheit? Kritisches zur schwedischen Schulreform

Per Adman vom Department of Government der Uppsala-Uni­ver­si­tet hat jüngst gefragt, welche Rolle die Ziele Mehr Demokratie und Mehr Gleichheit in der politischen Diskussion über Schul­re­for­men (in Schweden) spielen und darüber ein Arbeitspapier ver­öf­fent­licht.

Er kommt zu einem eher negativen Ergebnis: Ihre Bedeutung nehme ab. WEITERLESEN »