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Bildungsbericht 2014: Eigentlich viel radikaler zu diskutierendes Strukturproblem

Fazit: Wenn man nüchtern auf die zentralen Hand­lungs­fel­der, die im Bildungsbereich genannt und natürlich genauer beschrieben werden hinsichtlich des dort identifizierten Hand­lungs­be­darfs, schaut, dann wird klar, mit welchem grundlegenden und eigentlich viel radikaler zu dis­ku­tie­ren­den Strukturproblem wir es hier zu tun haben … Aber da will natürlich keiner ran.

… schlußfolgert Prof. Dr. Stefan Sell in seinem Blog Aktuelle So­zi­al­po­li­tik. Informationen, Analysen und Kommentare aus den Tiefen und Untiefen der Sozialpolitik in einem ersten Kommentar zum neuen Bil­dungs­bericht.

Lesen, wie Sell zu seinem Fazit kommt: hier↵.

Bildung in Deutschland 2014

Bildungsbericht 2014

Die 5. Ausgabe 2014 des Bil­dungs­be­richts der Au­to­ren­grup­pe Bildungsberichterstattung führt die Be­richt­erstattung über bereits in den vorherigen Be­rich­ten dar­ge­stell­te Indikatoren zum deut­schen Bildungswesen fort und präsentiert zugleich neue In­di­ka­to­ren. Im Rahmen einer ver­tie­fen­den Analyse wird der Si­tu­a­ti­on von Menschen mit Be­hin­de­run­gen im Bildungssystem nach­ge­gan­gen. WEITERLESEN »